开远市东城小学2024年度部门整体和项目支出绩效自评报告

附件1

开远市东城小学2024年度部门整体和项目支出绩效自评报告

为贯彻落实全面实施预算绩效管理，根据《开远市财政局关于印发〈开远市全面实施预算绩效管理工作推进方案〉的通知》（开财字〔2020〕181号）、《开远市财政局关于印发〈开远市市级项目支出绩效评价管理暂行办法〉的通知》（开财发〔2022〕296号）和《开远市财政局关于印发〈开远市市级预算绩效管理暂行办法〉的通知》（开财发〔2022〕306号）要求，我单位及时对2024年部门整体和项目支出绩效情况进行自查自评，现将开远市东城小学2024年度部门整体和项目支出情况报告如下：

一、部门基本情况

（一）学校概况

开远市东城小学是开远市教育局主管下的一所义务教育制小学，市属全额拨款事业单位。共有教职工198人，全部属于财政全额拨款供养，198名教职工中197人为事业单位专业技术人员，1人为事业单位工勤人员。

1.职能职责

学校负责小学六年义务教育工作。

（1）坚持四项基本原则，认真贯彻执行党的路线、方针和政策；坚持正确的办学方向；认真执行教委颁发的小学思想品德教育大纲，采取生动有效的教育措施和方法进行以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为中心的思想品德教育，为把小学生培养成“四有”公民打下初步的思想基础。

（2）认真完成普及初等教育的任务，严格执行小学教学大纲，保证完成小学教育、教学计划，力争“四率”均达到省教委要求；按教育规律办事，坚持“德、智、体、美、劳”全面发展；积极进行教育思想、教学内容、教学方法和教育手段的改革，为初中输送合格的新生。

（3）积极开展以普及为主的课外群体活动。

（4）加强美育教育，通过各学科和各种课外活动培养学生具有健康的审美观点。

（5）有计划、有目的地进行劳动教育，积极地有步骤地创造条件改善学校校舍和教学、体育、卫生、生活等方面设备，切实加强学校管理工作。

（6）认真贯彻执行《中华人民共和国义务教育法》。

2.机构设置及人员情况

开远市东城小学共设置7个内设机构，分别是：学校党支部、工会、办公室、教务处、德育处、安全办、体艺组，所属单位1个。

（1）学校党支部的工作职能

学校党支部是中国共产党在学校的基层组织，是学校的政治核心。党支部人员情况：党总支书记1人，总支副书记1人，党总支委员3人，党支部书记2人，党支部委员4人，党务工作者1人。

（2）工会的工作职能

①充分发挥工会的教育职能，努力抓好教职工队伍建设。

②充分发挥工会的监督职能，积极完善校园民主政治制度建设。

③充分发挥工会的维权职能，切实维护教职工的合法利益。

④充分发挥工会的协调职能，努力促进校园和谐。

工会组织设工会主席1人，工会委员4人。

（3）办公室的工作职能

办公室是学校行政的综合办事机构。其主要职能是围绕学校中心工作，积极发挥参谋助手作用，负责综合协调、信息枢纽、督促检查等工作。办公室设主任1人，工作人员2人。

（4）教务处的工作职能

教务处是学校教学的直接管理部门，负责计划、组织、实施、管理教学工作的全过程。教务处需要协助校长确定教学管理的重点，并具体负责监督执行教学计划方案，具体负责教学检查的组织实施，落实教学计划，确保学校教学不受干扰地正常进行。对学校的教学活动达到最有效地控制，使学校内部各种与教学有关的机制协调运行，达到教育和教学目标。教务处设主任1人，副主任1人，工作人员1人。

（5）德育处的工作职能

德育处是校长领导全校德育工作的得力助手。其主要职责是全面负责学校对学生的常规管理、思想教育、日常行为规范的养成及学校有关的大型活动的组织工作，促进学生良好行为习惯的养成及思想道德水平的提高。德育处设主任1人，工作人员3人；少先队大队辅导员1人，少先队工作人员2人；团总支书记1人，支部书记2人，支部委员2人。

（6）总务处工作职能

总务处是在校长领导下负责校园校舍、物资财产、生活福利等总务行政管理的职能处室。总务处设总务主任1人，总务副主任1人，总务工作人员7人。

（7）教科室工作职责

教科室是市教科所和校长室领导下开展教育科学研究的学校中层管理职能部门，设负责人1人 、工作人员2人。

（8）安全办工作职责：

①制度管理

制定安全制度、应急预案，落实“日管控、周排查、月调度”机制，签订安全责任书。

②隐患排查

定期检查校舍、消防、设施等，建立台账并及时整改，确保监控覆盖。

③安全教育

开展防溺水、交通、食品等主题教育，组织逃生演练，每学期开展班会及家长会。

④活动监管

审批集体活动方案，配备安全员，执行学生离校登记制度。

⑤重点防控

食品安全：负责校园饮用水安全。传染病：晨午检+零报告；门卫：访客登记+保安巡逻。

⑥应急处置

24小时值班，突发事故10分钟内响应，2小时内完成初步处置。

（二）年度工作目标及重点工作任务

1.当年部门履职总体目标、工作任务

总体目标：实现财务运行机制和学校管理方式向规范有序、公开透明、经费使用高效的根本转变。

2.工作重点：

（1）办学条件优越，学校文化浓厚，管理水平精湛，师资队伍精良，教育质量优异，办学特色鲜明，成为州内领先，省内闻名的现代化示范学校和全国文明单位、文明学校。

（2）全面推进“123”工程，使东城小学在“十三五”期间的发展再次腾飞。

（3）实现：一个核心：学校文化内涵的提升。

两个特色：校本课程建设和师生发展性评价体系。

三项工程：“学生思想道德建设”工程（合格+特长）、“教师队伍建设”工程（良师+名师）、 “教育信息化建设”工程。

（三）当年部门整体支出绩效目标

1.学校文化建设；2.校本课程建设；3.教师队伍建设目标；4.学生发展目标；5.教科研发展目标；6.教育信息化建设目标；7.校园建设目标。

（四）部门预算绩效管理开展情况

学校通过对绩效目标的审核，所有项目纳入预算绩效管理，并实行预算绩效目标运行跟踪监控。在绩效监控过程中，主动与项目主管科室联系，同时对相关评价指标进行适当调整。在项目实施结束后，对所有纳入预算绩效管理的项目都开展绩效自评工作。

（五）部门内控制度建设情况

学校成立内部控制规范领导小组，全面负责内部控制规范的实施工作，制定并下发内部控制规范实施工作方案。中心办公室牵头草拟内部控制规范实施工作方案，与相关科室沟通意见并报领导班子审议后下发。各科室确定本科室内部控制实施工作联系人，并向办公室报送名单。开展本单位内部控制规范宣传和培训，办公室组织单位内各有关科室召开培训会，布置相关工作。

二、单位整体收支情况

（一）2024年年初预算安排情况

根据《2024年预算批复》2024年部门预算收入3,294.63万元，其中：3,294.63（包含工资福利收支3,222.36万元，商品和服务支出70.90万元，对个人和家庭的补助收支1.37万元）。

（二）2024年单位整体收支情况

截至2024年12月31日，部门整体总收入3,946.65万元，其中：上年结转结余0万元，本年财政拨款收入3,636.65万元，其他收入310.00万元。本年总支出3,900.43万元，支付进度为100%。其中：项目实际收入652.02万元，支出605.8万元，项目资金执行率为92.91% ，具体情况如下：

表1 项目收支明细表

单位：万元

说明：中华民族共同体意识教育专项资金项目为SM项目，不进行自评。

（三）“三公”经费预决算情况

2024年我校公务接待费支出预算为5万元，公务接待费实际支出为0元，培训费：14.17万元。

从2024年的费用支出情况可以说明我校严格控制公务接待，2024年培训费为14.17万元。今后的工作中，我校继续按规定严格控制“三公”经费，加强管理，也在政策规定的范围内，多让教师参与专业技能培训活动，提高学校教师的教育教学水平。

（四）资金管理情况

1.日常公用经费报销有领导认可签字，有实物验收签字，有经手人员签字，有复核人员签字，有用途说明。

2. 建立健全内部控制管理制度。建立健全重大项目资金议事决策制度，明确规定学校重大项目资金的申报使用，特别是基建项目和政府采购业务，必须经过学校领导班子集体研究决定，并做好“三重一大”决策纪要记录；

3.为进一步规范学校内部管理，促进本单位遵守国家财经法规，健全内部控制制度，加强廉政建设，强化内部监督和风险控制，提高教育资金使用效益。按照《教育系统内部审计工作细则（试行）》要求，我校还成立内部审计工作小组，不定期对学校账目进行内审。

三、绩效目标完成情况

（一）部门整体支出绩效目标完成情况

1.绩效目标的实际实现程度

（1）产出指标

数量指标完成情况

数量指标一共67条，达到指标值67条，全部完成。

（2）质量指标完成情况

质量指标一共20条，达到指标值21条，全部完成。

时效指标完成情况

时效指标一共1条，达到指标值1条，全部完成。

成本指标完成情况

成本指标一共3条，达到指标值3条，全部完成。

效益指标完成情况

效益指标一共3条，达到指标值3条，全部完成。

满意度指标完成情况

满意度指标一共3条，都已达到指标值，全部完成。

四、绩效自评结论

我单位2024年部门整体支出绩效自评得分99分，评价等级为“优”。

项目1：2023年义务教育公用经费（中央直达）绩效自评得分100分，评价等级为“优”。

项目2 ：2024年义务教育公用经费（中央直达）绩效自评得分100分，评价等级为“优”。

项目3 ： 2023年城乡义务教育补助经费（公用经费）市级资金绩效自评得分100分，评价等级为“优”。

项目4 ： 2024年城乡义务教育补助经费（公用经费）市级资金绩效自评得分100分，评价等级为“优”。

项目5 ：2023年义务教育营养餐改善计划资金绩效自评得分100分，评价等级为“优”。

项目6 ： 2024年义务教育困难学生生活补助绩效自评得分100分，评价等级为“优”。

项目7 ：2024年特殊教育公用经费绩效自评得分100分，评价等级为“优”。

项目8 ： 2024年安保经费绩效自评得分100分，评价等级为“优”。

项目9 ：2024年名师工作室经费绩效自评得分100分，评价等级为“优”。

项目10 ： 中华民族共同体意识教育专项资金绩效自评得分100分，评价等级为“优”。

项目11:2022年度城乡绿化美化标杆典型省级财政直接奖补资金绩效自评得分100分，评价等级为“优”。

项目12 ：体育场馆免费低收费开放专项经费绩效自评得分100分，评价等级为“优”。

项目13 ： 州级体育传统特色学校补助经费绩效自评得分100分，评价等级为“优”。

项目14 ： 2023年义务教育学校课后服务奖补资金绩效自评得分100分，评价等级为“优”。

项目15 ：2024年义务教育学校课后服务奖补资金绩效自评得分100分，评价等级为“优”。

项目16 ：教育各种奖励性绩效经费绩效自评得分100分，评价等级为“优”。

项目17 ：2024年课后服务资金绩效自评得分100分，评价等级为“优”。

项目18 ：中小学奖励性绩效经费绩效自评得分100分，评价等级为“优”。

五、部门整体支出绩效评价指标分析

（一）决策情况分析

学校通过“三重一大”等重要事项决策制度制定了学校年度工作计划，制定了年度预算，设定了整体绩效目标，整体绩效目标清晰、细化、可衡量。

各部门通过学校工作计划，经过充分调查研究、论证和科学、合理测算，与项目年度的任务数或计划数相对应，设定了项目绩效目标设定，并根据项目做了预算编制。

部门整体支出绩效编制中确保部门基本支出，能够保障机构正常运转，重点支出保障率100%。

（二）过程情况分析

预算执行率：截至2024年12月预算执行进度98.83%。

结转结余变动率：结转结余变动率0%。

“三公”经费变动率：“三公”经费变动率0%。

“三公”经费控制率：“三公”经费控制率0%。

政府采购执行率：政府采购执行率100%。

收入合规：收入依据充分、来源合规。

支出合规：本单位使用预算资金符合相关的预算财务管理制度的规定。

管理制度健全性：本单位制定了预算绩效管理办法、财务管理制度、会计核算制度、项目支出管理办法等；建立了部门支出内控制度或相应措施；管理办法、制度、措施得到有效执行。

落实绩效主体责任：成立了预算绩效管理工作领导小组；开展事前绩效评估、绩效目标管理、绩效运行监控、绩效评价等工作。

整改落实：对近三年内人大、纪检监察、审计、财政等部门各项检查、绩效评价等发现的问题进行规范整改。

资料、信息报送、信息公开的及时性：在实现部门绩效目标过程中，按照绩效评价通知要求及时收集、整理、分析与部门整体阶段性资金支出及绩效目标完成相关的数据；在规定时限内公开预算决算信息和绩效管理相关信息。

资产管理制度健全性：已制定资产管理制度；相关资金管理制度合法、合规、完整；相关资产管理制度得到有效执行。

资产管理安全性：资产保存完整；资产配置合理；资产处置规范；资产账务管理合规，账实相符；资产有偿使用及处置收入及时足额上缴。

固定资产利用率：固定资产利用率100%。

每个学年开始，各部门按照确定的整体绩效目标开始执行，中间有1-6月，1-9月的运行监控，及时调整完成目标值，年末再进行绩效目标执行总结。（后附：各科室2024年部门整体支出绩效目标过程情况分析）

（三）产出情况分析

2024年我校整体绩效目标三级指标一共97条，全部完成预定值，全部工作办结率100%，实际完成率、完成及时率、质量达标率100%。

（后附：各科室2024年部门整体支出绩效目标产出情况分析）

（四）效果情况分析

社会效益：提升教育教学质量，促进教育事业发展。实现公平教育，确保贫困学子顺利完成学业。

可持续影响：教育事业可持续发展。

行政效能：未发生廉政问题。

社会公众或服务对象满意度：教职工满意度95%，学生满意度95%，家长满意度95%。

（后附：各科室2024年部门整体支出绩效目标效果情况分析）

六、部门整体支出过程中存在的问题及改进措施存在的问题：

（一）存在问题

各科室已经找出2024年度部门整体和项目支出绩效运行监控存在的问题及原因（ 后附：各科室2024年部门整体支出绩效目标开展情况）。

（二）整改措施及建议

1.绩效目标评价在我校已经全面开展，开展组织及业务流程还需完善。

2.学校须严格执行批准的预算计划，坚持收支平衡的原则，不得超预算增加支出，因特殊情况需调整后逐级上报。

3.各科室内部应系统协调开展工作，避免一些重复劳动及费用重复。

七、主要经验及做法

在实施绩效目标完成过程中，学校根据市财政、教育局的相关文件精神，制定了公用经费内部管理办法，细化支出范围与标准，加强实物消耗核算，建立了规范的经费、实物等管理程序，厉行节约，提高经费使用效益。努力确保教学业务与管理、文体活动、水电、交通差旅、邮电、仪器设备及图书资料等购置、房屋（建筑物）及仪器设备的日常维护等方面资金的落实到位。教师培训费按照不低于学校年度公用经费预算总额的安排。建立健全重大项目资金议事决策制度，明确规定学校重大项目资金的申报使用，特别是基建项目和政府采购业务，必须经过学校领导班子集体研究决定，并做好决策纪要记录。

附：各科室2024年部门整体支出绩效目标开展情况：

A：党总支部门2024年度部门整体支出绩效目标自查报告

一、绩效目标的完成情况

指标1：党建活动开展情况

党建活动开展次数完成情况：计划完成18次，已经完成21次。

按照党建计划开展党建活动，每月一次的主题党日活动12次、1次组织生活会、党员志愿服务活动4次、庆 “七一”活动1次，参观记忆客厅1次，参观开远市解放陈列馆1次，参观廉政法治书画摄影展1次。

指标2：党建宣传展板2块

党建宣传展板计划做2块，完成2块，5月份环雅校区做2块一支部一品牌宣传展板。

指标3：党员培训开展情况

党员培训计划开展2次，已经完成2次。7月1次，12月1次。

指标4：走访慰问党员情况

走访慰问党员计划14人，已经完成20人。每年春节、“七一”建党节进行走访慰问60岁以上老党员，每次10人，两次共计20人。

指标5：党员活动室建设情况

党员活动室建设计划2个（临江校区1个，环雅校区1个），主要更新增设《理论教育》《云岭先锋》《清廉云南建设学习教育丛书》等及纪检监察报、云南日报、红河日报等报刊。

二、主要经验及做法

（一）加大宣传力度，营造党建氛围

党支部通过横幅、宣传栏、电子屏、美篇、公众平台、微信群，以及全体教职工大会、主题教育活动等多种形式，将党的方针政策、党的二十大精神、习近平总书记重要讲话精神、党内活动等的开展情况进行切实有效的宣传。先后转发相关文件26余个，编写美篇10多篇。随处能学，随处能看，党建学习教育常态化。

（二）强化阵地建设，发挥堡垒作用

党支部是学校的政治核心和战斗堡垒，学校党员阵地建设升级项目的实施，进一步促进了学校党建工作的深入开展。党总支对党员活动室进行更新，增设《理论教育》《云岭先锋》《清廉云南建设学习教育丛书》及纪检监察报、云南日报、红河日报等书刊。

红色文化建设，环雅校区红色教育展厅背景墙做了一幅南湖红船墙画，让师生们进去参观学习后能够感悟红色文化，传承红色精神，增强对中国共产党的认同。

（三）开展丰富多彩的党建活动。

1.继续开展党员与群众一对一牵手活动。以学校“青蓝工程”为契机，引导广大党员立足岗位，在各个岗位上发挥先锋模范作用，努力实现“一位领航党员竖起一面先进旗帜，带出一批先进教育工作者”的行动目标。

2.继续开展“党员联万家”活动。各支部党员结成多个小组，每个小组帮扶一名贫困生，长期关注贫困生的学习和生活，深入班级或家庭了解该生的学习和生活中存在的困难和问题，及时给予关心和帮助。

3.开展“党员志愿服务”活动。本年度，共开展4次志愿服务活动。党员志愿服务活动让党旗高高飘扬在学校、社区、街道、村镇。

4.外出参观活动。为进一步加强党风廉政建设，弘扬清风正气，3月，组织党员参观开远记忆客厅、12月参观开远市解放陈列馆、廉政法治书画摄影剪纸主题展。

5.组织观影活动。3月，组织党员观看电影《绝地重生》，让党员教师们进行精神的洗礼，党性的锤炼，灵魂的升华。

6.开展党建联谊活动。12月，组织党员教师与小龙潭中心校党总支开展“铸魂养性 砥砺前行”红色教育联谊活动。

四、存在问题及原因

1.教师工作任务繁重，开展活动时间受限，以至于活动形式相对单一。

2.党员教师敬业精神有待加强。教师职业光荣感彰显不够，个别教师失去动力源泉，无所欲无所求，没有工作激情。

五、整改措施及建议

1.认真落实对教师的减负，争取有更多的时间开展实践类活动，让活动丰富多彩。

2.提升教师职业幸福感。进一步加强学习、开阔视野、发散思维，争创机会促进教师专业化发展，增强教职工职业获得感和幸福感。

3.积极传播教育正能量。进一步加强意识形态领域建设，正面宣传党的方针政策、教育助民惠民措施、先进典型事迹，提升各界对教科工作的认可度，办人民更加满意的教育。

B：教科室2024年度部门整体支出绩效目标自查报告

（一）部门整体绩效目标完成情况

1.绩效目标的实际实现程度

2024年，教科室要完成的绩效数量指标8项，质量指标3项，整体目标共11项，其内容包括开展教师培训，增加骨干教师数量，开展送教下乡工作，开展教学竞赛，开展读书学习研究活动，组织教师撰写教育教学论文投稿或竞赛，开展市级以上（含市级）立项科研课题研究，开展校际间教师交流，开展教学公开课，开展“青蓝工程”师徒结对。目前各项指标已达到预期完成次数。

2.对预期绩效实现程度的判断

结合已完成的绩效目标，我处室能按照指标任务完成绩效。

（二）绩效目标的完成情况及预期完成情况

1.教师培训开展次数。计划开展30次，目前已完成。

开展情况：教师积极参加各级各类培训，继续教育：红河州中小学教师履职晋级培训54人次，开远市教师全员培训177人次；公需科目培训学习197人次，外出培训和网络学习：国家级省级400余人次，州级500余人次，市级300余人次，校级培训700余人次。

2.骨干教师增加数量。计划增加2人，目前已完成。

完成情况：2024学年，学校推荐范姝彤、许娟参评开远市骨干教师，2人都成功评上，故现完成指标100%

3.开展送教下乡工作。计划开展2次，目前已完成。

完成情况：我校名师工作室、各年级学科组分别到中和营中心校，碑格中心校、小龙潭中心校送课下乡，涉及数学、语文、英语，美术等学科，超额下达完成指标。

4.开展教学竞赛次数。计划开展8次，目前已完成。

2024年1月至12月，教科室认真组织教师开展校级教学竞赛2次，参加市教科所组织的上级教学竞赛5次，州级2次。

2024年4月杨尹洁老师在州级活动“红河州铸牢中华民族共同体意识教育主题示范课”中，荣获二等奖。王海婷老师在市级“开远市2024年小学语文教师课堂教学竞赛”中，荣获二等奖。范子璇老师、张丽梅老师参加市级英语教学竞赛，分获一、二等奖；2024年10月，马军普老师在市级“2024年小学数字化融合学科课堂教学竞赛（科学）”中荣获一等奖。李瑾老师在市级“2024年小学数字化融合学科课堂教学竞赛（道法）”中荣获一等奖。陆紫燕老师在同一竞赛中荣获二等奖；2024年11月，高钰老师在市级“2024年开远市小学数学教学竞赛”中荣获二等奖；2024年12月朱飞龙老师在州级“云南省基础教育领域体育名师工作室课堂教学竞赛”中荣获二等奖。

5.开展读书学习研究活动。计划开展2次，目前已完成。

完成情况：我校每个学期都要求每位教师都至少读一本与教育有关的书籍或党的理论著作，并且在学校设有教师阅览室，要求每位教师写读书心得或读书笔记。2024年4月我校举行了校园读书节活动，组织学生和教师参加云南省云岭杯中华经典诵写大赛，20多位师生获开远市赛区小学组奖项。

6.学年度教育教学论文。计划获奖80篇，目前已完成。

完成情况：2024学年，东城小学参加市级论文竞赛获奖147篇。积极组织教师按时按质向《开远教育》投稿，共发表6篇，州级获奖11篇，省级发表2篇。

计划立项2项，目前已完成。

完成情况： 2024学年，课题研究方面，我校向上级部门提交课题研究申请10项，被批准市级小课题立项5项，州级课题立项1项。目前还有2项州级课题在研，结题6项。

8.校际间教师交流次数。计划开展2次，目前已完成。

完成情况：2024学年，我校和彩云小学联盟办学，实现了日常教师交流、校际交流常态化。部分教师分别到中和营中心校、马者哨，大庄中心校、小龙潭中心校送教下乡。各学科教师参加城区小学片区学科教研活动等等，实现了校际间的交流、学习。

9.教师参加各级各类培训和经验活动教师。计划覆盖率达到100%，目前已完成。

开展情况：教师积极参加各级各类培训，继续教育：红河州中小学教师履职晋级培训54人次，开远市教师全员培训177人次；公需科目培训学习197人次，外出培训和网络学习：国家级省级200余人次，州级400余人次，市级300余人次，校级培训（含教育教学、师德师风、安全卫生等）700余人次。

10.教学公开课覆盖率。计划覆盖率达到100%，目前已完成。

完成情况：教科室本学年分别开展副高教师、骨干教师汇报课，新调入、轮岗、跟岗教师汇报课，参加城区小学片区研讨课活动。除此以外，还有年级公开研讨课，要求47岁以下教师全部讲授公开课，确保每一位教师都参与公开课研讨活动，因此教学公开课覆盖率达到100%。

11.“青蓝工程”覆盖率。计划覆盖率达到20%，目前已完成。

完成情况：每一学年，学校注意加强对新教师，尤其是特岗、轮岗、跟岗教师、新调入教师的培养。2024学年安排40多位教师结成20余个对子，进行新老教师教学结对帮扶活动。

（三）主要经验及做法

1.统筹规划，做好工作计划。每一学年的教科研工作，学校都以市教科所工作计划为指导，以学校工作计划为核心，提前做好统筹规划，认真研究开展项目，写在教科研工作计划中，交由学校和上级部门把关预判，确定开展的必要性。  

2.进一步规划完善学校教科研工作制度。每一学年，学校班子都会商讨推进进一步规范学校科研工作的制度化、规范化、科学化，着力提高学校教育科研水平，进一步促进教研的专业化发展，努力提高我校的办学水平和教育质量。

3.细化优化工作任务。近年来，我校教科室进一步细化优化工作任务，学校分为17个学科教研组，逐一按计划落实课堂教学活动，大力提高了校本教研的实效性和针对性，形成以“集体备课”为抓手，以“课堂”为主阵地的教研文化氛围，在每个年级教研组如火如荼地开展公开课展示活动，做到了共同进步，共同提高。

4.拓宽教研思路。教科室指导各教研组在以往教研活动的基础上，既删繁就简又反思创新，紧紧围绕学科教材用心开展活动，认真落实了集体备课、反思交流、主题教研、理论学习、公开课、竞赛课、观摩培训等教研活动，在活动时，做到了把集体备课与反思交流活动结合起来，主题教研与理论学习结合起来，观摩培训和专业成长结合起来，课内教学和课外交流联系起来，做到了共同进步，共同提高。教师们也善于利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，进行交流，发表评论，并努力获取有价值的教育教学经验。

（四）存在问题及原因

1.教学时间紧、任务重，但各部门开展的各项活动并无明显减少，各项活动在较短时间，密集开展，教师疲于应对。

2.一部分教研活动和教师培训的价值和意义不大，教师参与积极性不高。

（五）整改措施及建议

1.继续教育做实、做细科研工作，紧紧围绕市教科所工作计划，以学校工作计划开展工作，提前做好统筹规划。

2.要认真解读学习《义务教育课程方案和课程标准》（2022年版），根据新课标的要求、以本校教学实际情况制定开展教科室工作。

3.开展教科研工作要以进一步促进教研的专业化发展为目标，努力提高我校的办学水平和教育质量。

4.丰富教科研活动的内容、形式，提高教师参与兴趣，提高教科研质量。

C：东城小学工会2024年度整体支出绩效目标自查报告

（一）部门整体绩效目标完成情况

1.绩效目标的实际实现程度

2024年1—12月，学校工会会员活动次数已完成13次。

2.对预期绩效实现程度的判断

从学校的实际情况来看，年初预定的工会会员活动4次已完成。

（二）绩效目标的完成情况

2024年指标值4次，1-12月已完成13次，已完成全年指标值，完成情况如下：

1.传统节日购买教职工米油提货券3次（春节、端午节和中秋节）。

2.办理（1-12月）教职工生日蛋糕卡 198张。

3.慰问生病及生孩子住院教职工58人，慰问直系亲属去世教职工3人。

4.开展教职工冬季运动会1次。

5.组织教职工春游1次。

6.开展退休教师欢送会1次。

7.开展教师节庆祝活动1次。

8.开展无偿献血活动2次。

9.组织女职工购买两癌险1次。

10.组织教职工“99公益日”捐款活动1次。

（三）主要经验及做法

在学校工会工作中，我校工会严格按照上级部门的文件精神和学校实际情况开展工作，不违规，不触碰红线，把每一分钱都用在刀刃上。

（四）存在问题及原因

在学校工会工作中，我校不存在问题，如果工会经费能再多一些，我们的工作将会开展得更好。

（五）整改措施及建议

总之，在以后的工会工作中，我们严格《执行红河州基层工会经费收支管理实施细则》，规范经费收支管理，更好地为我校教职工服务。

D：体育活动部门2024年度整体支出绩效目标自查报告

（一）部门整体绩效目标完成情况

1.绩效目标的实际实现程度

体育活动整体目标共涉及以下四项：球类运动会、体育节、体育竞赛、创新竞赛。在2024年度中，学校共组织开展球类运动会3次、体育节1次、体育竞赛4次、创新竞赛2次。绩效目标已全部实现。

2.对预期绩效实现程度的判断

根据学校现状，预期绩效已全部实现，圆满完成各项绩效目标。

（二）项目绩效目标的完成情况

1.项目1绩效目标的实际实现程度及预期完成情况

2024年6月，学校成功组织开展了三大球类班级联赛。2024年第五届“绿茵新星杯”足球班级联赛（一、三年级）、2024年第六届“雏鹰杯”篮球班级联赛（二、五年级）、2024年第二届“兴雅杯”排球班级联赛。

预期3次球类运动会已全部完成。

2.项目2绩效目标的实际实现程度及预期完成情况

2024年5月，以“铸牢中华民族共同体意识”为主题，在临江校区报告厅举办了第二届“东城之声”十佳校园小歌手大赛、器乐大赛及校园舞蹈大赛活动，为同学们提供更多展示自我的机会，也为校园文化注入更多艺术的元素。

2024年12月，学校成功举办了“开远市东城小学2024年民族艺术体育节暨课后服务社团展演”活动，本次体育节以“籽籽童心“燃”起来，运动共绘同心圆”为主题，突出体育节项目的民族传统体育趣味性、学生的参与度，为每一个学生构筑参与体育活动的平台，使每一个学生都能体验到属于自己的成功与快乐。同时，利用体育节推动我校群众性体育活动的开展，促进我校体育教育事业的发展。

预期1次体育节已全部完成。

3.项目3绩效目标的实际实现程度及预期完成情况

①4月，学校游泳队参加了“奔跑吧，少年”2024年开远市中小学游泳比赛，共获21金，17银，10铜的好成绩，并且荣获团体总分第一的好成绩。

②4月至6月，学校足球队参加第五届中国足球发展基金会杯中国城市少儿足球联赛，此次比赛我校在五个年龄段的比赛中共派出84名队员，经过3个多月的角逐，获得U9组第一名、U10组第一名、U12组第二名的好成绩。

③2024年10月28日—11月3日在红河州弥勒市，由云南省教育厅主办的“2024年七彩云南“勤锻炼”校园乒乓球联赛”比赛中，我校的男子乒乓球队荣获云南省小学甲组男子团体第七名的好成绩，教师杨迎昌获评云南省优秀教练员称号，学生刘晋希获评云南省优秀运动员称号。

④2024年11月1日至4日在文山州文山市，由云南省教育厅主办的“2024年云南省‘勤锻炼’青少年校园游泳锦标赛”比赛中，邓福冬老师荣获云南省体育道德风尚奖；小学男子组获团体总分第六名；沙泓辰：小学女子组50米蝶泳第七名；赵梵妤：体育道德风尚奖；4X50米自由泳接力：小学男女子组第二名；4X50米混合泳接力：小学女子组第二名；李梓辰：小学男子组50米仰泳第二名；李明昊：小学男子组100米自由泳第四名；陈梓月：小学女子组100米蝶泳第二名；赵梵妤：小学女子组50米仰泳第三名；陈梓月：小学女子组50米蝶泳第四名；李语晨：小学女子组50米蝶泳第三名；4X50米自由泳接力：小学女子组第一名；4X50米混合泳接力：小学男女子组第一名的多项省级奖励。

⑤2024年11月 22—24日，在文山北实验小学，由云南省教育厅主办的“2024年云南省“勤锻炼”青少年校园街舞联赛”比赛中，杨迎昌、邓洁老师带领开远市东城小学街舞队荣获集体项目：齐舞小学组三等奖。

⑥2024年11月30、12月1、7、8日在开远市举办的“2024年开远市“奔跑吧.少年”青少年篮球比赛”中，侬友明、朱飞龙老师带领开远市东城小学男子篮球队荣获小学男组冠军；张程景、廖锦老师带领开远市东城小学女子篮球队荣获小学女子组第五名。

⑦2024年12月14、15、21、22日在“开远市“奔跑吧.少年”青少年排球比赛”中罗杰威、赵睿杰老师带领开远市东城小学女子排球队荣获小学女子组第七名。

⑧2024年12月21日—22日在“2024开远市“全国武术之乡”二十四式太极拳推广赛暨武术套路、健身气功邀请赛”比赛中，邓福冬老师带领开远市东城小学武术队参赛，邓福冬老师获评优秀教练员，一等奖：赵博豪、瞿梦圆（2人）二等奖：钱烨炜、赵博豪、瞿梦圆（3人）三等奖：钱烨炜、杨佳妮、和振翔、朱仕豪、钱吴文瀚、瞿梦圆三等奖（6人）。

预期4次体育竞赛已超额完成。

4.项目4绩效目标的实际实现程度及预期完成情况

①组队参加了第38届云南省科技创新大赛。东城小学李昊橙、李柏锴获省二等奖。（合计省二等奖2人）

②组队参加了第四届（2023-2024学年）全国青少年科技教育成果展示大赛云南省省赛。（获省一等奖14人，二等奖25人，三等奖38人），具体如下：

ICode未来编程（图形化）获得省级一等奖6人，省级二等奖12人，省级三等奖21人。

ICode未来编程（Python）获得省级一等奖2人，省级二等奖2人，省级三等奖2人。

AI+程序算法竞赛获得省级一等奖2人，省级二等奖1人，省级三等奖3人。

SuperAI工程创新赛-“双碳”先锋获得省级二等奖2人。

VEX系列工程挑战赛获得省级一等奖1人，省级三等奖1人。

极限冰壶科技挑战赛获得省级二等奖3人，省级三等奖3人。

科学思维挑战赛获得省级二等奖1人，省级三等奖2人。

无人机综合应用接力获得省级一等奖3人，省级二等奖4人，省级三等奖6人。

③组队参加第四届（2023-2024学年）全国青少年科技教育成果展示大赛全国大赛，我校代一鸣、张雨喆获奖，并将于7月24日至29日前往杭州参加竞赛。

④2024年8月3日至4日，第十五届“北斗杯”全国青少年空天科技体验与创新大赛云南赛区选拔赛在开远市举行。63名参赛选手分别在北斗定位闯关比赛、“北斗智慧时空”创想画、北斗应急救援应用挑战赛、无人机障碍飞行挑战赛、多无人设备协同通行赛，5个项目中展开激烈角逐，斩获佳绩，共获一等奖9人，二等奖16人，三等奖19人，优秀奖19人，其中获得一等奖的同学将入围全国总决赛。

预期2次创新竞赛已超额完成。

（三）主要经验及做法

1.精细化预算管理，优化资金使用效率

建立“项目－资金－活动”三级台账，动态跟踪预算执行进度，确保资金使用与活动计划匹配。

优先保障常规体育课程、学生体质监测等基础项目，合理分配竞赛、社团等特色活动经费。

2.创新活动形式，提升参与覆盖面

结合“体教融合”政策，联合教务处开展“阳光体育大课间”活动，覆盖全校100%的学生。

积极参与各级各类赛事，提高师生参与积极性。

3.强化过程监督，确保活动质量

成立专项督导组，对大型赛事（如校运会、球类联赛）进行全流程监管，确保安全有序。

实施“活动后满意度调查”，根据反馈优化活动设计。

4.加强家校合作，共同推动体育活动发展

我们积极与家长沟通合作，让他们了解学校的体育活动情况，支持学校的体育工作。我们还邀请家长参与学校的体育活动，增强了家校之间的联系和互动，有效地推动了学校体育活动的发展。

（四）存在问题及原因

1.设施不足：体育设施不足，无法满足所有学生的需求。如：游泳池一直停用，只能依托开远市业余少体校进行学校游泳队员的日常训练；缺室内乒乓馆、科技室。

2. 数字化管理水平待提升：部门信息未实现与学校财务、教务系统的实时对接，使得体育社团活动记录依赖人工统计，存在数据滞后、准确性不足的问题。

3. 专业人才短缺：因编制限制导致人才引进困难，现有教师培训机会较少。使得新兴体育项目（如网球、击剑）师资力量薄弱，影响课程开发和竞赛水平。

4.部分项目预算细化程度不足，导致预算执行的灵活性和准确性受到一定影响。

（五）整改措施及建议

1.增加和更新设施：学校应积极向上级部门反映，增加体育设施，以确保设施的可用性。如尽快修复游泳池、增设室内乒乓、羽毛球室、科技室等，真正造福于学生，真正发挥学校的辐射作用。

2.推进数字化平台升级，实现活动数据与财务系统的实时联动。

3.探索“外聘教练+校内教师”合作模式，提升特色项目教学水平。

4.加强项目预算的细化和规范化管理，提高预算执行的灵活性和准确性。

E. 开远市东城小学教务处2024年整体支出绩效目标自评报告

（一）部门整体绩效目标完成情况

数量指标：

1.慰问贫困生

完成情况：2024年两个学期已经完成两次贫困生慰问。

2.召开家长会和家长委员会次数

完成情况：2024年两个学期家长会已经完成。

3.教师家访重点学生次数

完成情况：各处室领导、各班级班主任科任教师及时对重点学生进行家访，已经完成40次。

4.教学常规检查次数

完成情况：已经完成5，教务处联合教科室一起进行教学常规检查，并进行学校和班级的优秀作业评比。

5.招收新生数量

完成情况：2024年完成招生750人。学生对健康知识知晓率

质量指标：

1.各项补助资金受益对象覆盖率

完成情况：脱贫家庭学生、困难残疾、农村低保、特困供养学生全覆盖

2.学生对健康知识知晓率

完成情况：学生对健康知识知晓率达100%

3.学生体质健康标准测试达标率

完成情况：2024年度体质健康参加测试上报数据学生4008人，学生体质健康及格率98.1%，不及格率1.9%，优良率是51.9% ，肥胖率 7% ，低体重占比9%，超重占比8%，我校进行了学生体质健康标准测试达标检测，已经达标。

4.辍学情况

完成情况：我校无辍学情况。

5.建档立卡贫困家庭子女辍学情况

完成情况：我校共有脱贫户学生15人，全部在校就读。

6.小学毛入学率

完成情况：本学期我校片区学生已全部就近入学。

7.小学六年完学率

完成情况：本学期我校学生完学率达100%。

8.小学毕业生升学率

完成情况：本学期我校学生全部升入初中。

9.残障适龄儿童入学率

完成情况：我校有残疾生12人，其中在校就读9人，2人送教，1人送关爱

教师、学生、家长对政府资助政策的知晓率

完成情况：我校通过各种网络平台、宣传栏对教师、学生、家长进行政府资助政策宣传，教师、学生、家长对政策已经有所了解。

服务对象满意度指标

1.教职工满意度

完成情况：教职工满意度100%

2.学生满意度

完成情况：学生满意度100%

3.家长满意度

完成情况：家长满意度100%

（二）存在的问题及原因分析

1.教师业务学习只停留在表面上，不能扎实有效。

2. 过分依赖制度，忽视教师专业发展的需要。

3.教务工作人员缺少，常规工作检查欠到位。

4.常规工作安排与落实缺少系统化管理。

5.教务管理人员在大多时间里被一些琐碎的事务性工作所拖累，在常规教学的检查、研究、指导、上精力不足，下的功夫不够。尤其是教学管理人员要努力把精力放在教学工作的管理研究当中。

（三）建议

1.相关制度不够完善。由于学校规模的不断扩大，部分制度已经不能促进科任教师工作的积极性。

2.学校硬件设施、软件设施不足是制约我校教学工作的客观因素。

F.共青团、少先队2024年度部门整体支出绩效目标自评报告

一、部门整体支出绩效目标完成情况

（一）绩效目标完成情况

1.产出指标完成情况

数量指标：举办共青团活动2次，覆盖团员教师30余名，少先队活动24次，覆盖少先队员3千余人次，完成年初预定目标。

2.效益指标完成情况

社会效益指标：少先队员的思想道德素质明显提升，团队合作意识和社会实践能力得到锻炼，在校园内营造了积极向上的氛围，获得了师生和家长的广泛认可。

3.满意度指标完成情况

满意度指标：少先队员对少先队活动的满意度达到90%，家长和教师对少先队工作的满意度达到90%。

二、项目绩效目标完成情况

1.项目1慰问贫困生完成情况

完成情况：已完成。六一、中秋慰问。

2.项目2入队活动完成情况

完成情况：已完成。六一、建队节两次入队。

3.项目3建队节活动完成情况

完成情况：已完成。10月13日建队节主题活动。

4.项目4少代会完成情况

完成情况：已完成。12月已完成第五次少代会。

5.项目5团队工作会议完成情况

完成情况：已完成。9月完成团队工作会议。

6.项目6开学典礼完成情况

完成情况：已完成。春季学期、秋季学期开学典礼在2月及8月完成。

7.项目7红领巾奖章完成情况

完成情况：已完成。6月完成

8.项目8优秀少先队员、优秀辅导员、优秀中队评选完成情况

完成情况：已完成。6月完成

9.项目9小布谷鸟合唱比赛完成情况

完成情况：已完成。5月市教体局组织比赛。

10.项目10少先队干部选举完成情况

完成情况：已完成。11月完成

11.项目11学生竞赛完成情况

完成情况：已完成。分别是鼓号队比赛、“少年强音”校园朗诵大赛、“东城之星”校园舞蹈大赛、“小小演奏家”器乐大赛、讲故事比赛、读书节征文比赛。

12.项目12烈士陵园活动完成情况

完成情况：已完成。4月清明节、9月烈士纪念日烈士陵园活动完成。

三、部门整体支出过程中存在的问题及改进措施

（一）主要问题及原因分析

在计划活动时，对活动的策划和安排缺乏系统性与前瞻性，对未来工作的任务量、活动规模预估不足。

究其原因，主要在于活动策划人对少先队工作的整体规划和发展方向把握不够精准，缺乏深入调研和数据分析。同时，各部门之间在活动过程中沟通不畅，信息无法及时共享，导致活动脱离实际工作。

（二）改进的方向和具体措施

在计划活动前，组织相关人员深入研讨，全面计划少先队工作的需求和计划，广泛收集各人员的意见和建议。加强部门之间的沟通协作，建立信息共享机制，确保活动的准确性和全面性。同时，合理安排活动时间，为策划人员提供充足的时间进行活动准备和策划。

四、主要经验及做法

（一）整体层面

1.健全组织架构，夯实工作基础

少先队组织构建了一套完备且高效的组织体系，从大队、中队到小队，层层落实，责任明确。选拔品学兼优、责任心强的学生担任大队委员，协助辅导员开展工作。同时，在各班级设立中队委员会，形成了自上而下、协同合作的工作网络。通过定期召开大队委员会议、中队辅导员工作例会，及时传达工作要求，交流工作经验，确保少先队各项工作有序推进，为后续活动的策划与实施提供了坚实的组织保障。

2.融合多方资源，拓宽育人渠道

少先队积极整合社会、学校、家庭等多方资源，为队员们创造丰富多彩的学习与实践机会。与当地博物馆、科技馆、纪念馆等建立长期合作关系，组织队员们开展参观研学活动，让队员们在实地体验中增长知识，培养爱国情怀。此外，借助家长志愿者的力量，邀请不同职业的家长走进校园，开展职业体验、安全教育、家长讲堂等主题活动，丰富了少先队活动的内容与形式，极大地拓宽了育人渠道。

（二）项目层面

主题教育项目：紧扣时代脉搏，厚植爱国情怀

1.提升教育实效：组织红色主题演讲比赛、征文活动、文艺汇演等，激发队员们的参与热情。

2.打造沉浸式体验：为增强主题教育的感染力，少先队组织队员们排演红色情景剧，让队员们扮演革命角色，亲身体验革命斗争的艰辛。通过沉浸式的体验，队员们对革命历史有了更深刻地认识，进一步坚定理想信念。

（三）社会实践项目：聚焦社会热点，培养责任意识

1.环保行动：队员们到公园、河边等公共场所开展环保志愿服务，清理垃圾，为保护环境贡献自己的力量。通过这些活动，队员们不仅增强了环保意识，还带动了身边的人参与到环保行动中来。

2.公益服务：传递温暖力量：结合学雷锋活动月，少先队开展“关爱孤寡老人，传递温暖爱心”公益服务项目。队员们到敬老院看望老人，为老人表演节目、打扫卫生、陪老人聊天，给老人们送去温暖和关怀。通过与老人的互动交流，队员们学会了关爱他人，培养了社会责任感。

（四）文化传承项目：弘扬传统文化，增强文化自信

1.非遗传承：领略传统魅力：开展“非遗进校园”项目，邀请民间艺人走进校园，传授剪纸、蜡染等非遗技艺。队员们在学习过程中，不仅掌握了传统技艺，还深刻感受到了中华传统文化的博大精深。

2.节日文化：传承民族精神：在传统节日期间，组织开展丰富多彩的节日文化活动。例如，在春节期间，组织队员们写春联、贴福字、包饺子，感受春节的浓厚氛围；在端午节，开展包粽子比赛、诗词朗诵会等活动，让队员们了解端午节的由来和文化内涵。通过这些活动，队员们传承了中华民族的传统节日文化，增强了民族自豪感。

G.安全办2024年度部门整体支出绩效目标自查报告

（一）部门整体绩效目标完成情况

1.绩效目标的实际实现程度

2024年1月至12月，安全办数量指标5项，质量指标2项，共7项。分别是校园安全教育工作开展次数，组织实施安全项目演练次数，安全告知开展次数，校园安全隐患排查次数，校园矛盾纠纷排查化解次数，校园安全事故发生率和食品安全事故发生率。目前各项指标已达到预期完成次数。

2.对预期绩效实现程度的判断

结合已完成的绩效目标，我处室能按照指标任务完成绩效。

（二）项目绩效目标的完成情况及预期完成情况

1.项目1绩效目标的实际实现程度及预期完成情况

绩效目标1是校园安全教育工作开展40次，我校实行1530安全教育制度，每天一分钟，每周周末放学前五分钟，节假日前三十分钟进行安全教育，定期开展集中安全教育。本年度已开展安全教育46次。

2.项目2绩效目标的实际实现程度及预期完成情况

绩效目标2是组织实施安全项目演练10次，我校每月定期开展1次安全演练，本年度已组织实施开展安全项目演练10次。

3.项目3绩效目标的实际实现程度及预期完成情况

绩效目标3是安全告知开展2次，我校每学期开学初向家长发送安全告知书，每学期结束前向家长发送安全提醒，每周末定期向家长推送安全知识，本年度已完成安全告知10次，已完成。

4.项目4绩效目标的实际实现程度及预期完成情况

绩效目标4是校园安全隐患排查10次，我校每学期开学前，节假日收假前全面开展学校安全隐患排查工作，本学期已开展10次，已完成。

5.项目5绩效目标的实际实现程度及预期完成情况

绩效目标5是校园矛盾纠纷排查化解2次，我校全面开展矛盾纠纷排查化解工作，对于生生矛盾，师生矛盾，家校等矛盾做到早发现早化解，本年度已化解矛盾10次，已完成。

6.项目6绩效目标的实际实现程度及预期完成情况

绩效目标6是校园安全事故发生率0%，本年度我校未发生校园安全事故，已完成。

7.项目7绩效目标的实际实现程度及预期完成情况

绩效目标7是食品安全事故发生率0%，本年度我校未发生食品安全事故，已完成。

（三）主要经验及做法

1.持续加强安全教育

学校每周开展周末假期前安全教育，加强防溺水、交通安全、食品安全、传染病防控、防范电信诈骗等安全工作，确保学校安全教育深入人心，安全教育落到实处。

2.每月定期开展安全演练

安全演练是校园安全工作的重要环节，学校计划每月开展两次安全演练，并在演练中进行总结，增强全校师生应急处置能力。

（四）存在问题及原因

因每周安全教育时间较短，安全教育形式固定单一。

（五）整改措施及建议

与学校实际情况相结合，采取多样的安全教育形式，让学生在轻松有趣的氛围中增强安全意识，确保师生平安。

H.德育处2024年度部门整体支出绩效目标自查报告

一、部门整体绩效目标完成情况

2024年，德育处三级指标中家长学校活动、生活教育实践活动（含厨艺比赛）、思想品德教育、开展禁毒防艾知识宣传活动、开设课后服务兴趣社团、普法教育、中华优秀传统文化活动、召开德育工作专题研究会议、红色文化教育指标已超额完成。绿美校园创建活动、民族文化活动、假期特色作品评比活动以及心理健康测评指标已全部完成。

二、项目绩效目标的完成情况

1.项目1绩效目标的实际完成情况

家长学校活动：预计完成2次，实际完成3次，超额完成。

2024年3月及2024年9月召开家长座谈会，2024年11月开展一年级家庭教育专题讲座。

2.项目2绩效目标的实际完成情况

生活实践教育活动：预计完成20次，实际完成80次，超额完成。

2024年2月至7月，2020级9班～15班在学校劳动教育基地农耕乐园中开展农耕活动；

2024年2月至7月，2018级12个班走进劳动教育室开展生活实践教育活动；

2024年3月组织学生开展“浓浓包子情 暖暖关爱心”劳动实践进社区活动；

2024年5月组织2019级部分学生到校外劳动教育基地卧龙米业开展实践活动；

2024年9月起，2021级1班～12班在学校劳动教育基地农耕乐园中开展农耕活动；

2024年9月，2019级1班、12班走进劳动教育室开展生活实践教育活动。

2024年三至五年级开设七彩小厨房特色社团，组织近千名学生走进劳动教育室开展生活实践教育活动。

3.项目3绩效目标的实际完成情况

思想品德教育活动：预计完成30次，实际完成35次，超额完成。

2024年开展“学习党的二十大 争做学雷锋好少年”“致敬劳动者，劳动最光荣”“关注全国两会 做新时代好少年”“童心系国防 逐梦海军蓝”海军节主题国防教育、“与道德润心，与文明同行”“学习脱贫攻坚精神，争做强国好少年”“勤以修身，俭以养德”“学习社会主义核心价值观”“铭记历史 珍爱和平”抗战胜利纪念日思政教育、“光影课堂 思政扬帆”“铭记国家公祭日，勿忘国耻兴中华——南京大屠杀死难者国家公祭日主题教育”等35次思想品德教育活动。

4.项目4绩效目标的实际完成情况

绿美校园创建活动：预计完成4次，实际完成5次，超额完成。

2024年4月开展“勤俭节约，拒绝盲盒” 主题活动，开展“绿色‘趣’春游 环保同我行”春游踏青活动。

2024年5月开展“拒绝烟草，共创清新校园”世界无烟日主题活动；

2024年6月开展“保护环境 不止今天”“6·5”世界环境日活动；

2024年9月开展“绿美校园 美润心田”教师节赠送绿植活动。

5.项目5绩效目标的实际完成情况  

开展民族文化活动：预计完成1次，实际完成2次，超额完成。

2024年4月开展“人间最美四月天 民族团结手相连”春游踏青活动；

2024年5月开展“绽放春苗才艺，共谱民族之歌”2024年“春苗”才艺大赛；

2024年12月开展“籽籽童心‘燃’起来 运动共绘同心圆”2024民族艺术体育节。

6.项目6绩效目标的实际完成情况

开展禁毒防艾知识宣传活动：预计完成2次，实际完成3次，超额完成。

2024年10月，开远市卫健局组织工作人员到学校开展了为期7期的“防艾暨性健康教育校园巡讲”活动；

2024年11月，家长讲堂第四季第二期开展“珍爱生命，远离毒品”主题教育活动；

2024年12月开展“携手抗艾，重在预防”世界艾滋病日主题教育活动。

7.项目7绩效目标的实际完成情况

开设课后服务兴趣社团：预计完成20个项目，实际完成42个项目，超额完成。

8.项目8绩效目标的实际完成情况

普法教育：预计完成4次，实际完成7次，超额完成。

2024年3月，开展“普法强基”主题班会；

2024年6月，组织110名学生代表走进开远市人民检察院；

2024年6月开展“法治进校园 普法促成长”预防校园欺凌普法教育活动；

2024年9月开展新学期普法教育第一课；

2024年11月，开展“弘扬宪法精神 厚植爱国情怀”国家宪法日主题活动；

2024年12月，开展“知法守法 与法同行”2024年国家宪法日系列活动；

2024年12月，家长讲堂第四季第十二期开展“以法为盾，共护未来”主题教育活动；家长讲堂第四季第十五期开展“以法之名，保护少年的你”主题教育活动。

9.项目9绩效目标的实际完成情况

中华优秀传统文化活动：预计完成1次，实际完成6次，超额完成。

2024年4月，举行了“品味书香 诵读经典”2024年读书节千人诵读活动；

2024年5月，开展了“追寻历史足迹 触摸历史脉搏”|5.18国际博物馆日主题活动；

2024年6月开展“浓情端午，‘粽’享传承”端午系列活动；

2024年7月，开展“传承文化，润泽童心”学生国画作品展；

2024年9月，开启遇见二十四节气系列活动；

2024年11月，家长讲堂第四季第五期开展走进中医药文化活动。

10.项目10绩效目标的实际完成情况

假期特色作业评比活动：预计完成2次，实际完成2次，全部完成。

2024年3月、2024年9月分别开展了假期特色作业评比活动。

11.项目11绩效目标的实际完成情况

召开德育工作专题研究会议：预计完成2次，实际完成3次，超额完成。

2024年3月、9月、12月召开过德育工作会议。

12.项目12绩效目标的实际完成情况

红色文化教育活动：预计完成3次，实际完成5次，超额完成。

2024年3月，开展传承红色基因，践行初心使命——开远市东城彩云小学教育联盟2024年清明节祭英烈活动；2024年4月“寻春日气息 觅红色足迹”春游踏青活动；2024年4月，联合驻开某部队共同举办“学英雄、忆战将、话传统”的红色故事宣讲会，开展红色文化周系列活动；2024年4月红色文化周期间开展“国防教育润童心 共筑少年强国梦”国防教育活动；2024年9月，开展“缅怀先烈志，共筑中国梦”烈士纪念日祭奠英烈活动。

13.项目13绩效目标的实际完成情况

心理健康测评：预计完成1次，实际完成1次，全部完成。

2024年9月，组织四至六年级学生进行心理健康普查测评。

三、主要经验及做法

1.强化组织领导：成立德育项目专项工作小组，明确各成员职责分工，确保项目策划、实施、监督等各个环节有序推进。例如，在“传承红色基因”主题教育活动中，工作小组提前制定详细方案，责任落实到个人，保障了活动顺利开展。

2.注重资源整合：积极整合校内外资源，与社区、纪念馆等建立合作关系，拓宽德育途径。如组织学生参观红色纪念馆，让学生在实地体验中接受革命传统教育，增强教育效果。

3.创新活动形式：结合学生年龄特点和兴趣爱好，创新德育活动形式，提高学生参与度。开展校园民族艺术体育节，融入艺术表演、创意展示等元素，吸引了大部分学生主动参与，激发了学生的积极性和创造力。

4.大力培养学生的良好道德品质和行为习惯，开展系列主题教育活动，五育并举，切实提高全体学生的思想能够和道德素质。

5.创建和谐优美的校园环境， 创设全员育人的整体育人环境，抓好班级文化建设，开展各类社会实践活动，增强学生的动手能力，切实提高学生的整体素质。

四、存在问题及原因

1.德育活动形式创新不足，个性化教育不足。

2.部分教师的德育站位不高，重视程度不够。

3.家庭德育教育效力不足，家长参与度不高。

4.学生卫生、安全意识较弱有待提高，思想素质水平不高。

五、整改措施及建议

1.加强对学生行为规范的引导，进一步落实“养成教育”。2.提高家长和教师对德育工作的参与度和认同感；

3.拓宽德育活动的形式和内容，提升德育的吸引力和实效性。

4.对于班级加分扣分情况及时跟进，切实提高学生的整体素质。

5.加强家校合作，发挥好家庭对学生的德育作用。

I.总务处部门2024年度整体支出绩效目标自查报告

（一）部门整体绩效目标完成情况

1.绩效目标的实际实现程度

总务处整体绩效目标是新增图书500册，已完成；学习办公采购10次，已完成；发放营养改善计划补助资金1000元/生和享受营养改善计划补助学生数1650人，两项目标不能完成，因为根据文件精神，自2024年春起不享受营养改善计划。

2.对预期绩效实现程度的判断

结合已完成的绩效目标，我处室能按照指标任务完成绩效。

（二）项目绩效目标的完成情况

1.项目1绩效目标的实际实现程度及预期完成情况

绩效目标1是新增图书500册，我校新增图书2000余册。

2.项目2绩效目标的实际实现程度及预期完成情况

绩效目标2是学校办公采购10次，我校完成采购16次。

3.项目3绩效目标的实际实现程度及预期完成情况

绩效目标3是发放营养改善计划资金1000元，不能完成，因为根据文件精神，自2024年春起不享受营养改善计划。

绩效目标4是享受营养改善计划补助学生数1650人，不能完成，因为根据文件精神，自2024年春起不享受营养改善计划。

（三）主要经验及做法

1.加大宣传力度

总务处通过横幅、宣传栏、电子屏、美篇、公众平台、微信群、家长会等向学生家长宣传国家资助政策。

2.提前计划安排学校采购

总务处在后勤副校长的带领下提前计划安排学校下一年度的采购工作。

（四）存在问题及原因

学校生均图书数量不够。

（五）整改措施及建议

学校多渠道添置图书，尽快满足生均图书数量。

开远市东城小学

                         2025年4月1 日